LOGROS PRE ESCOLAR 

2.1 Realiza ejercicios de respiración y entonación para la voz.

2.2 Solfea progresivamente las lecciones del método para canto Kolneder 1.

2.3 Interpreta los himnos: nacional, de Israel, del Colegio, canciones en hebreo y repertorio  variado de canciones infantiles.

LOGROS PRIMARIA Y BACHILLERATO

1.1. Respira adecuadamente con su diafragma.

1.2. Realiza correctamente los ejercicios de calentamiento para la voz.

1.3. Entona los ejercicios impartidos en las clases.

1.4. Solfea cada una de las lecciones correspondientes a cada clase.

PURIM

En la víspera de PURIM, estaremos trabajando en el montaje de canciones alusivas a esta fiesta, combinadas con la agenda de trabajo que tenemos consignada en los logros. Para nosotros es importante participar con las canciones propias de esta fiesta, por el significado tan importante que tiene para Israel y todos los judíos del mundo.

Nuestra prioridad, es el trabajo vocal y nos esforzaremos para lograr cantar con afinación, métrica y la expresión necesaria para dar excelentes resultados. No quiere decir que los instrumentos no sean importantes, ya que igual seguimos viéndolos en las clases extracurriculares de piano, guitarra y percusión.

ULTIMAS ACTIVIDADES

LOGROS 2DO. PERIODO

1.1. Respira adecuadamente con su diafragma.

1.2. Realiza correctamente los ejercicios de calentamiento para la voz.

1.3. Entona los ejercicios impartidos en las clases.

1.4. Solfea cada una de las lecciones correspondientes a cada clase.

CONSIGNA MÚSICA

LOGROS: 1.1., 1.2., 1.3. y 1.4.

TEMA: Música del Carnaval de Barranquilla

PROPÓSITO: Enseñarle a los niños y jóvenes del colegio la importancia cultural que tiene la música que se interpreta en estas fiestas. Llevarlos a que conozcan e interpreten con los instrumentos de percusión folclórica los principales ritmos usados en el carnaval los cuales son: La cumbia, puya, mapalé, chandé y garabato y por supuesto las canciones mas conocidas.

ESTRATEGIAS: Hacer breves explicaciones acerca del carnaval de Barranquilla. Usar los instrumentos de percusión folclórica para motivarlos. Usar el sonido, teclados, etc. para interpretar las principales canciones del carnaval tales como "La guacherna", "Te olvidé" cúmbias etc. Aprovechar a los niños y jóvenes con talento para la batería y hacerlos participes realizando fusiones entre los ritmos autóctonos y rock. Darles libertad para que realicen coreografías, canten etc. con su debido orden. Evaluar la participación de todos los niños y jóvenes.

ACTIVIDADES EN CLASES:

En la víspera de los carnavales, estamos trabajando las canciones mas emblemáticas de estas fiestas como lo son: "Te olvidé" y la "Guacherna" Los niños están practicando los ritmos mas característicos del carnaval con los instrumentos folclóricos de nuestra región caribe que son: La tambora, llamador, alegre, guache, y además con nuestra nueva adquisición, un kit de percusión latina compuesto por un par de congas y un par de bongos cubanos los cuales ayudan a enriquecer y fortalecer su aprendizaje. Hoy con los niños de 5o, realizamos una fusión utilizando la batería, tambora congas y guache con excelentes resultados.

EVALUACIÓN:

Se realiza mediante la participación de cada uno de los estudiantes, en las distintas actividades de canto apoyadas por la instrumentación antes mencionada.

ADELANTO DE LOS PREPARATIVOS PARA PRÓXIMA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA INDEPENDENCIA DEL ESTADO DE ISRAEL:

Haciendo un paréntesis sobre el tema del carnaval, estamos trabajando en el montaje de las canciones para la próxima celebración del día de la independencia del estado de Israel ya que queremos fusionar la música israelí mas conocida con los ritmos populares que mas se escuchan en nuestra región.

CLASES EXTRACURRICULARES:

En el tema de las clases extracurriculares de música, los niños continúan asistiendo muy puntuales a piano, guitarra, coro y batería, y aprovecho para motivarles a que practiquen en sus casas su instrumento predilecto para poder ver rápidos resultados.

LOGROS DE MÚSICA

Estos son los logros con que estamos trabajando en Música:
 

1.1. Respira adecuadamente con su diafragma.

1.2. Realiza correctamente los ejercicios de calentamiento para la voz.

1.3. Entona los ejercicios impartidos en las clases.

1.4. Solfea cada una de las lecciones correspondientes a cada clase.

LECCIÓN ACTUAL EXTRACURRICULAR DE GUITARRA

La tarde de ayer en la clase extracurricular de guitarra, los niños pasaron a una nueva lección que combina las anteriores, trabajando con tablatura sobre la primera cuerda: 0, 1 y 3, usando las figuras negra, blanca, blanca con puntillo y redonda.

GRUPO FOLCLORICO

En el marco de los Carnavales de Barranquilla 2013, los alumnos del colegio repasan los ritmos mas característicos de estas festividades: La cumbia, Garabato, Chandé y Mapalé  aplicando sus variantes.

SOLFEO y CANTO

Estamos estudiando con el método Kolneder. En cada clase se los ejercicios, y lo importante es adquirir destrezas en la lectura rítmica y la afinación. 

BATERÍA

Estamos estudiando Ostinatos o Patrones Ritmicos con partitura. Lo importante es la practica y tener el instrumento para poder avanzar. Empezamos con figuras negras tocando el bass drum, snare y hi-hat. Una vez lo tenemos seguro, hacemos corcheas sobre el hi-hat complementado lo que ya tenemos aprendido.